573【留字】
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上海交大的学生是真的厉害，他们搞的这本毕业纪念刊，居然完全靠学生自给自足。
没钱印刷怎么办？
拉广告赞助啊！
于是就出现非常诡异的画面，翻开毕业纪念刊，这一页还在说某年某月大家参加了某活动，各种怀念各种煽情。而翻到下一页时，猛地蹦出来几条广告，就跟后世不孕不育医院的宣传册一样。
周赫煊扫了一眼在座的毕业生，他非常喜欢上海交大的学生精神面貌。每个男生都穿着标准的中山服，英武当中带着蓬勃的朝气，不像清华北大那边，长衫、西装、制服应有尽有，甚至还有整天穿马褂的学生。
当然，你也可以说北大清华是百花齐放、兼容并包，就看从什么角度来理解了。
说起校服，周赫煊也是醉了。最近他连续在上海好几所学校演讲，上海教育界如今最热闹的，恐怕就要数“统一校服运动”了。
上海教育界完全是在拍常凯申的马匹，积极响应老蒋的“新生活运动”，再次制定了严格的学生制服规范，号召全体学生要做到整齐划一。不但城里的大学、中学如此，就连郊区的小学都是这样。
学生穿校服是好事，但就怕矫枉过正。
如果严格按照上海市教育局的规定，那么初高中学生需要准备三套制服。
比如高中男生需有灰色呢学生装一套（含帽子），价格为六元，以及灰色呢大衣和驼绒里子，价格为八元。另外还需要黄布学生装（含帽子）两套，价格为六元。
三套学生服的价格加起来足足20元，而上海普通工人的月薪才5元，草根底层出身的学生如何承担得起？
上海市教育局的着装新规定一出，立即引来社会各界的质疑。吴用九就在《进修半月刊》里提出：“统一校服，根本没有考虑城市一般平民和广大乡村实际。贫苦人家，兄衣弟穿，父衣子穿，大小相袭，补衲修改，非至毫无办法，绝不敢舍弃旧衣……如再令其出钱购买制服，是无异拒其子女之入学。”
常凯申倡导“新生活运动”本是件好事，能够极大的改善国民精神面貌。可中央的政令一旦到了地方，那就百分之百要变形，善政也要搞成害民之政。
上海市教育局为了拍老蒋的马屁，责令全市学生统一着装，结果却逼得好多贫困学生不能读书，原因居然是买不起校服。
这得多荒唐！
不但上海如此，全国都开始出现此种情况，各地教育局纷纷制定自己的校服标准，把那些买不起校服的学生给坑惨了。
“新生活运动”在教育界是这样，在其他领域也是这样。
那些当官的都特么疯了，完全不考虑当地的实际状况。为了拍中央马屁，他们纷纷派人到南京、上海等大城市取经，然后有样学样的拿回去照搬，搞得当地百姓苦不堪言。
……
毕业典礼上，校长黎照寰首先上台讲话，接着又是毕业生代表发言，整个流程跟后世差不多。
紧接着，学生主持人说道：“今天，我们有幸邀请到周赫煊先生，来参加交通大学民国二十三届的毕业典礼。下面，有请周先生为大家说几句！”
周赫煊乐呵呵地来到台上，拿着铁皮喇叭说：“你们的毕业旅行走得够远啊，听说都开着火车到天津了。怎么回去的时候不带上我？也好让我省两张车票钱。”
“哈哈哈哈！”
台下传来一阵学生们的轻笑声。
周赫煊突然收起笑容，严肃道：“这次我从天津南下，坐的是最新进口的蒸汽车头，最高时速已经接近140公里。是不是很快？非常快！但我想说的是，英国的蒸汽火车，已经达到150公里的最高时速了。而日本人，刚刚在东北开通新京至大连的特急运营线，虽然其使用的太平洋7型蒸汽车头的时速只有85公里，但它其实是一个测试车。它采用了流线型车头，专门用来测试高速冲击，并且在研究内燃机车头的可实用性。我听一个日本朋友说，日本的川崎重工，正在研制时速160公里的火车头，他们的车头是利用飞机风洞来设计的！”
在座的交大毕业生，基本上都学的是火车相关专业。钱学森也是如此，他学的是机械与动力工程专业。
刚开始大家因为周赫煊的玩笑嘻嘻哈哈，但听到周赫煊提起英国和日本的火车，众人立即就变得沉默了。
“耻辱啊！”
周赫煊大声说道：“日本的火车头，竟然在中国的铁路上进行测试。他们在不断发展，不断吸中国的学来发展，他们的技术会越来越发达！同学们，你们都是中国最宝贵理工人才。我只希望，今天的毕业不是结束，而是一个新的开始。希望你们今后用自己的科学才智，为中国的繁荣富强贡献力量。中国现在的情况很糟糕，不但科学理论研究不如日本，工业基础更是大大不如。日本人研究新型火车，都已经在利用飞机风洞了。而中国呢，连自己的风洞都没有。我希望有一天，中国人自己的风洞，出自于在座诸位同学之手。谢谢大家！”
周赫煊鞠躬退下，学生们则面色严峻的鼓掌。
校长黎照寰和周赫煊握手道：“周先生，你说得好啊，我们必须要迎头追赶了！”
周赫煊刚要说话，突然看到一个毕业生站起来，举起拳头高呼：“诸君，让我们为中华之崛起而奋斗！”
“为中华之崛起而奋斗！”
一呼百应，其他毕业生纷纷呐喊，那声音中夹杂着憋屈和愤怒。
黎照寰对此感到很满意，他觉得这次请周赫煊来是请对了。他自己属于学者型官僚，可不会在演讲时玩煽情，更加没有调动学生情绪的本事。
时间临近中午，毕业生集体前往八仙桥青年会，那里有学校为他们准备的散伙饭。
周赫煊也被邀请一起过去，被师生们拉着各种合影留念。
不多时，写满了学生姓名的毕业签名簿，递到周赫煊面前。学生代表翻到一个空白页，拿来笔墨说：“周先生，请为我们写一点什么吧。”
周赫煊自信满满的提起毛笔，他的毛笔书法早就练出来了，不像以前那样害怕丢人。当即挥毫写下漂亮的行书：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也！——周赫煊”
“好！”众学生拍手喝彩。
周赫煊写的那两句话，是孔老夫子说的，大概意思是：不怕没有官位（合适的地位），而是要看自己是否有立足的才能。不怕没有人知道自己，而是要看自己的才能是否足以让大家知道。
周赫煊对自己留下的墨宝感到很满意，虽然还比不上那些顶级书法家，但绝对已经超过那位到处卖字的袁二公子。
上海交大的学生是真的厉害，他们搞的这本毕业纪念刊，居然完全靠学生自给自足。
没钱印刷怎么办？
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于是就出现非常诡异的画面，翻开毕业纪念刊，这一页还在说某年某月大家参加了某活动，各种怀念各种煽情。而翻到下一页时，猛地蹦出来几条广告，就跟后世不孕不育医院的宣传册一样。
周赫煊扫了一眼在座的毕业生，他非常喜欢上海交大的学生精神面貌。每个男生都穿着标准的中山服，英武当中带着蓬勃的朝气，不像清华北大那边，长衫、西装、制服应有尽有，甚至还有整天穿马褂的学生。
当然，你也可以说北大清华是百花齐放、兼容并包，就看从什么角度来理解了。
说起校服，周赫煊也是醉了。最近他连续在上海好几所学校演讲，上海教育界如今最热闹的，恐怕就要数“统一校服运动”了。
上海教育界完全是在拍常凯申的马匹，积极响应老蒋的“新生活运动”，再次制定了严格的学生制服规范，号召全体学生要做到整齐划一。不但城里的大学、中学如此，就连郊区的小学都是这样。
学生穿校服是好事，但就怕矫枉过正。
如果严格按照上海市教育局的规定，那么初高中学生需要准备三套制服。
比如高中男生需有灰色呢学生装一套（含帽子），价格为六元，以及灰色呢大衣和驼绒里子，价格为八元。另外还需要黄布学生装（含帽子）两套，价格为六元。
三套学生服的价格加起来足足20元，而上海普通工人的月薪才5元，草根底层出身的学生如何承担得起？
上海市教育局的着装新规定一出，立即引来社会各界的质疑。吴用九就在《进修半月刊》里提出：“统一校服，根本没有考虑城市一般平民和广大乡村实际。贫苦人家，兄衣弟穿，父衣子穿，大小相袭，补衲修改，非至毫无办法，绝不敢舍弃旧衣……如再令其出钱购买制服，是无异拒其子女之入学。”
常凯申倡导“新生活运动”本是件好事，能够极大的改善国民精神面貌。可中央的政令一旦到了地方，那就百分之百要变形，善政也要搞成害民之政。
上海市教育局为了拍老蒋的马屁，责令全市学生统一着装，结果却逼得好多贫困学生不能读书，原因居然是买不起校服。
这得多荒唐！
不但上海如此，全国都开始出现此种情况，各地教育局纷纷制定自己的校服标准，把那些买不起校服的学生给坑惨了。
“新生活运动”在教育界是这样，在其他领域也是这样。
那些当官的都特么疯了，完全不考虑当地的实际状况。为了拍中央马屁，他们纷纷派人到南京、上海等大城市取经，然后有样学样的拿回去照搬，搞得当地百姓苦不堪言。
……
毕业典礼上，校长黎照寰首先上台讲话，接着又是毕业生代表发言，整个流程跟后世差不多。
紧接着，学生主持人说道：“今天，我们有幸邀请到周赫煊先生，来参加交通大学民国二十三届的毕业典礼。下面，有请周先生为大家说几句！”
周赫煊乐呵呵地来到台上，拿着铁皮喇叭说：“你们的毕业旅行走得够远啊，听说都开着火车到天津了。怎么回去的时候不带上我？也好让我省两张车票钱。”
“哈哈哈哈！”
台下传来一阵学生们的轻笑声。
周赫煊突然收起笑容，严肃道：“这次我从天津南下，坐的是最新进口的蒸汽车头，最高时速已经接近140公里。是不是很快？非常快！但我想说的是，英国的蒸汽火车，已经达到150公里的最高时速了。而日本人，刚刚在东北开通新京至大连的特急运营线，虽然其使用的太平洋7型蒸汽车头的时速只有85公里，但它其实是一个测试车。它采用了流线型车头，专门用来测试高速冲击，并且在研究内燃机车头的可实用性。我听一个日本朋友说，日本的川崎重工，正在研制时速160公里的火车头，他们的车头是利用飞机风洞来设计的！”
在座的交大毕业生，基本上都学的是火车相关专业。钱学森也是如此，他学的是机械与动力工程专业。
刚开始大家因为周赫煊的玩笑嘻嘻哈哈，但听到周赫煊提起英国和日本的火车，众人立即就变得沉默了。
“耻辱啊！”
周赫煊大声说道：“日本的火车头，竟然在中国的铁路上进行测试。他们在不断发展，不断吸中国的学来发展，他们的技术会越来越发达！同学们，你们都是中国最宝贵理工人才。我只希望，今天的毕业不是结束，而是一个新的开始。希望你们今后用自己的科学才智，为中国的繁荣富强贡献力量。中国现在的情况很糟糕，不但科学理论研究不如日本，工业基础更是大大不如。日本人研究新型火车，都已经在利用飞机风洞了。而中国呢，连自己的风洞都没有。我希望有一天，中国人自己的风洞，出自于在座诸位同学之手。谢谢大家！”
周赫煊鞠躬退下，学生们则面色严峻的鼓掌。
校长黎照寰和周赫煊握手道：“周先生，你说得好啊，我们必须要迎头追赶了！”
周赫煊刚要说话，突然看到一个毕业生站起来，举起拳头高呼：“诸君，让我们为中华之崛起而奋斗！”
“为中华之崛起而奋斗！”
一呼百应，其他毕业生纷纷呐喊，那声音中夹杂着憋屈和愤怒。
黎照寰对此感到很满意，他觉得这次请周赫煊来是请对了。他自己属于学者型官僚，可不会在演讲时玩煽情，更加没有调动学生情绪的本事。
时间临近中午，毕业生集体前往八仙桥青年会，那里有学校为他们准备的散伙饭。
周赫煊也被邀请一起过去，被师生们拉着各种合影留念。
不多时，写满了学生姓名的毕业签名簿，递到周赫煊面前。学生代表翻到一个空白页，拿来笔墨说：“周先生，请为我们写一点什么吧。”
周赫煊自信满满的提起毛笔，他的毛笔书法早就练出来了，不像以前那样害怕丢人。当即挥毫写下漂亮的行书：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也！——周赫煊”
“好！”众学生拍手喝彩。
周赫煊写的那两句话，是孔老夫子说的，大概意思是：不怕没有官位（合适的地位），而是要看自己是否有立足的才能。不怕没有人知道自己，而是要看自己的才能是否足以让大家知道。
周赫煊对自己留下的墨宝感到很满意，虽然还比不上那些顶级书法家，但绝对已经超过那位到处卖字的袁二公子。