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第八百七十一章 停留在画面之中

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    只是单纯的喜欢,想要看到她(他)从窗前经过。

    现场的同学们,仿佛又回到了那个懵懂的年纪,每当下课铃声响起,自己有很多时候都坐在座位上,歪着脑袋一直看着窗外,只为看到她(他)从窗外经过,仅此而已。

    回想着那个时候的画面,那张早就已经模糊不清的脸庞,同学们突然间很想知道,现在的她(他)还好吗?

    只是,现在并没有多长时间让同学们去想这个问题。

    因为,歌声还在继续。

    “总是要等到睡觉前,

    才知道功课只做了一点点。

    总是要等到考试后,

    才知道该念的书都没有念。

    一寸光阴一寸金,

    老师说过寸金难买寸光阴。

    一天又一天一年又一年,

    迷迷糊糊的童年。

    ……”

    同学们的思绪,又从那种懵懂,情窦初开的悸动,飘到了那个时候,总让人觉得好生烦恼的家庭作业上。

    每天放学的时候,老师们总是会布置这样那样的家庭作业,让人好生烦恼。

    那个时候心里最大的愿望便是,如果没有家庭作业,那该有多好?

    “应该没有多少人喜欢做家庭作业吧?”现场的同学们在心里,如此的想道。

    反正他们小的时候,是很不喜欢做家庭作业的。往往是在自己的父母,又或者爷爷奶奶的一再催促之下,才磨磨蹭蹭的开始写作业,直到睡觉前,也没有写完。

    往往要等到第二天早上到了学校之后,才慌慌张张的努力赶写昨天的家庭作业。

    而往往同样要等到考试之后,看着那不太好看的分数,才会在心里思考一个问题,平时是不是应该多念一点书?

    “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,这样的道理,现在大家都懂。

    可那个懵懂的童年时期,又哪里懂得这些道理?

    尽管有老师经常告诉大家这样的道理,但那个时候又能感悟多少?

    同学们现在想想,那个时候似乎的确是浪费了不少的光阴。

    现在后悔吗?

    当然不会。

    其实,并不能说是浪费光阴。贪玩,不想做作业,本来就是童年时期应该有的模样。

    当然,也有不少的孩子喜欢读书,喜欢做作业。也有即贪玩,但同时又能很好的完成作业的孩子。

    但不管是哪一种情况,都是最无忧无虑的童年轨迹。

    也是一天天,一年年,迷迷糊糊中的童年。

    “没有人知道为什么,

    太阳总下到山的那一边。

    没有人能够告诉我,

    山里面有没有住着神仙?

    多少的日子里总是,

    一个人面对着天空发呆。

    就这么好奇就这么幻想,

    这么孤单的童年。

    ……”

    伴随着轻快,有节奏,又朗朗上口的旋律,同学们的思绪,又来到了那个爱幻想的少年身上。

    那个时候,每天清晨看着太阳从山的这一边升起,到了傍晚时分,又在山的那一边落下。

    懵懂无知的年纪,总想要知道这是为什么?

    跑去问那些大人们,大人们也不知道。又或者,大人们说了原因,只是那个时候的自己,根本就听不懂。

    至于山里面有没有住着神仙?就更没有人知道了。

    懵懂无知的年纪,总是对神仙非常的向往,向往神仙们飞天遁地的恣意逍遥。

    也常常在想,神仙们应该就住在山里吧。

    那个时候,经常会一个人对着天空发呆,那是一个爱幻想的年纪。

    那是真正的幻想,而不是现在很多人,天上掉馅饼般的痴心妄想。

    “阳光下蜻蜓飞过来,

    一片片绿油油的稻田。

    水彩蜡笔和万花筒,

    画不出天边那一道彩虹。

    什么时候才能像高年级的同学,

    有张成熟与长大的脸?

    盼望着假期盼望着明天,

    盼望长大的童年。

    ……”

    同学们的思绪,又从那个爱幻想的少年身上挣脱出来。

    眼前顿觉一片开阔,目光所及之处,是一片片绿油油的稻田。

    绿色是希望,对于眼睛来说,这是一种美的享受,还有几个月之后,丰收的喜悦。

    同学们似乎还能感受到,有一阵微风吹过,不仅带来了阵阵凉意,更是让眼前的稻田,呈现出一层又一层的“波浪”,荡向远方。

    太真实,也太美了。

    同学们已经沉醉在这样的画面之中。

    阳光下,还有蜻蜓飞过来,时而轻盈的前后左右,上下疾飞,时而又在空中停止不动,只有两对薄如蝉翼的翅膀,在无声的振动。

    这是阳光下美丽的精灵。

    水彩蜡笔和万花筒,即便是能画出再多的颜色,也定然画不出,天边那一道美丽的彩虹。

    那个时候的自己,总是盼望着有一天能够长大。

    总以为,长大后就可以做许多,现在想做,却又无法做的事情。也可以不做那些现在不想做,却又不得不做的事情。

    比如,有很多的钱,可以买自己喜欢的玩具,自己想吃的零食。

    又比如,可以不用每天都做那些,让自己烦恼的家庭作业。

    “唉!”同学们不禁全都轻声叹了一口气,那个时候想长大,现在却又不想长大。

    奈何,时光不肯倒流,他们终究还是真正的长大了。

    ……

    歌曲一遍终了,同学们的思绪,却依旧还停留在之前一幅幅的画面之中。

    池塘、榕树、知了、操场、秋千、蝴蝶、老师、粉笔、福利社、零食、诸葛青云、锁地甲、隔壁班的女孩(男孩)、情窦初开的年纪、作业、考试、幻想……等等一系列的元素,一幅又一幅的场景,让同学们暂时还没有挣脱出来,也不想这么块就挣脱出来。

    歌曲唱的是简单、快乐、懵懂、无忧无虑的童年时光。

    但其中有很多的地方,又会让人感受到丝丝的酸楚。

    然而,也正是因为这种酸楚,才让同学们的感触更深,也更加的不容易挣脱出来。

    现在歌曲只唱了一遍,按照常理,应该还有一段重复的第二遍演唱。

    所有的人都在等待,等待着歌声再次带着他们,看到那一幅幅的画面。

    尽管那些画面,还并没有在他们的脑海里消失,但跟着歌声再看,无疑才是最美妙的。

    然而,他们并没有等来歌曲的第二遍演唱,等来的只是伴奏的最后一个音符的结束。

    这首歌只有一遍。

    ……