第313章 埋下一颗种子
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“社会教育成了唯高考论，这是谁的过错，这也就是我所说的教育目的不明确，”林锦鸿接下去说着，下面的众人听着已经只吸冷气，这是林锦鸿在公开批评现行的教育政策方针，谁也沒有想到林锦鸿竟然会在这么重要的会议上提出这么尖锐的批评，朱政和的脸很黑，他也沒想到林锦鸿会突然來这么一招，这可以说完全沒有征兆的。
薛文秋早已经忍不住，见林锦鸿停下，便站起來道：“林主任，你这完全是危言耸听，按照你的意思，整个社会的教育都错了，教育部也错了，只有你是对的……”他底下的话沒有继续说下去，因为被唐阳轩的视线阻止了，唐阳轩玩味的看着林锦鸿，他也想继续听林锦鸿讲下去，林锦鸿刚说的那个社会教育唯高考论给他带來的震动蛮大的，有些问題他曾经也思考过，只不过他沒有在其位，去系统的思考这些问題而已，不管怎么说，林锦鸿这种勇气就应该值得肯定，唐阳轩在心中暗道，如果他是我对手的话，他肯定会很合格。
林锦鸿面对薛文秋的质问惘若未闻，见他住了口，又继续说道：“社会教育的唯高考论不但加剧了教育与社会的对立，同时也加剧了教育目的不明确性，唯高考论，使得严重扼杀了学生的自主学习能力和创新能力，一切向高考分数看起，其他东西都成了学校学习的不和谐因素，曾几何时，学生看课外书成了不务正业的表现，曾几何时中国古代四大名著在学校里成了禁书，曾几何时使得武侠文化成为学校的洪水猛兽，当一个学生学习了十几年的英语却发现他学习的英语根本沒法与别人交流，当一个学生不知道孔孟为何许人时却在拼命的拿着英语词典在狂背单词，这一切，都是因为社会教育唯高考论所带來的结果，”
“请问这样的教育是素质教育吗，教育是为人解惑，但现在的教育却让人更加疑惑，高校扩招，新校区如雨后春笋般的冒出來，但是高等教育奉行的却是严进宽出，造就了一批批高分低能的毕业生……”
会议原本给予林锦鸿的讲话时间是半个小时，但现在他的讲话已经超过了一个多小时，众人在下面听着，却沒人敢出声打断他的讲话。
时间在慢慢的流淌，林锦鸿的讲话也越來越深入，从最开始的教育目的不明确性一直讲到现在社会教育存在的五大顽疾，以及产生这些顽疾的根本性原因是什么，他的讲话几乎全盘否定了现行的教育路线，最后他又提出四个观点，这四个观点差不多可以说是改革办公室年度工作计划的概括和总结，这四个观点在之后的时间里也成了改革办公室的教育改革纲领，以及今后全国教育改革的大纲，这是后话，暂且不提。
林锦鸿的讲话整整进行了两个半小时多，他下了主席台后沒有一个人在鼓掌，直到他坐下了，会场上才响起一个清脆的掌声，掌声就在林锦鸿的身边，鼓掌的人正是改革办公室副主任黄婷，林锦鸿的讲话，黄婷听得很认真，而且还在认真的做着笔记，几乎是一字不落，林锦鸿刚才在主席台上那种舍我其谁的神态也深深地印在她的脑海中，黄婷相信，林锦鸿的这次讲话虽然在目前这个时间点，接受的人会很少，甚至会对其恶言相向口诛笔伐，但是在不久的将來，这篇讲话很有可能会翻开中国教育的新篇章，她有这个自信。
在接下來的一段时间里，谁也沒有说话，好像大家都被林锦鸿那种决然天下的气势所震住了一样，谁也不敢轻易开这个口，谁也沒想到，在这么重要的一个会议里，竟然会有这么长的时间冷场，之前谁又经历过这样荒唐的事情呢。
大约三四分钟过去，唐阳轩仔细的品味完林锦鸿的那番话，才默默叹了口气，道：“刚才的几位同志发言都很精彩，今天的会议就到此为止吧，明天继续进行未完的议題，”
散会是最好的选择，大家谁也不想多留，个个起身等着领导离开后，缓缓离开会议室。
华灯初上，省委常委大院，第四号别墅是省长王满良的住处，自从搭档秦丰黯然离开湘省后，王满良在省委和省政府低调了许多，不再像以前那样高调出击，好像全线防守了，势不如人，王满良好像沒有多余的选择。
客厅中，王满良和黄明娟两人分宾主落座，黄明娟是跟随秦丰的，当时她也不知道秦丰和王满良两人其实是一路人，她对王满良也就不冷不热的，直到秦丰离开说出实情，黄明娟才明白，因此她此时面对王满良时总觉得有些尴尬，不过沒有办法，工作上的需要，王满良好像也意识到这个问題，便想方设法消除两人之间的隔阂。
“王省长，这是今天省教育厅的年度工作会议纪要，以及两份宣传部制定的宣传方案，您看哪一份合适，该如何进行宣传，请您指示，”
“两份宣传方案，”王满良有些不解的看了眼黄明娟，从她手里接过会议纪要以及宣传方案，一目十行的看过会议纪要，顿时明白为什么宣传部要准备两份宣传方案了，他心中微微吃惊，林锦鸿什么时候都能让人心生意外，这次的手笔真是大啊，王满良看过会议纪要后，已经沒心思再去看宣传方案了，“按照第二份计划吧，当明天的报纸铺天盖地的都是林锦鸿的讲话内容时，我想看看冯书记是怎么处理这件事情的，继湘省官场大地震后，这是湘省又次轰动全国的事件，湘省注定会成为全国的焦点，”
“可如果按照第二份方案，唐省长的笔墨恐怕难以照顾到，这次省教育厅的工作会议也就不能达到目的了，”黄明娟小心翼翼的问道。
王满良哈哈一笑，“你认为现在说什么还能照顾到唐省长呢，只能说是林锦鸿这次太出彩了，遮盖了这次年度工作会议其他人的表现，我们不能要求那么多嘛，”
黄明娟终于点了下头，明白王满良的意思，“恩，我知道该怎么做了王省长，请问您还有别的吩咐吗，如果沒有我不打扰您休息了，”王满良摇了下头，黄明娟起身告辞。
第二天，湘省人民日报在头版头条报道了昨日湘省教育厅召开的年度工作会议，新闻客观公正的反应了昨日的会议，几乎沒加什么评论，新闻一发出去，社会上顿时一片哗然，各大新闻媒体几乎都转载了这篇文章，而专家学者的反应也很快，在各大媒体上发表自己的意见和看法，对林锦鸿全盘否定眼下教育路线的观点大批特批，林锦鸿仿佛成了过街老鼠似的。
相比较传统媒体的口诛笔伐有很大不同的是互联网上的网友普遍的叫好不已，各大网站、著名论坛都对这篇文章进行了转载，林锦鸿的人气在一夜之间狂飙，他也被网友称为官场上敢于说实话的好官，在某些人有意主导下，林锦鸿在新康县的成绩也被挖出來，以及被首长冠以改革小将的称号也被翻了出來，虽然有人质疑林锦鸿的年纪，但是在丰硕的政绩面前，一些质疑被自动的过滤掉。
两种不同版本的讨论正在疯狂进行着，湘省教育厅也成了全国关注的焦点，每天打进教育厅询问这件事情的不计其数，严重干扰了教育厅正常工作的开展，年度工作会议结束后第五天，湘省省委做出人事调整决定，林锦鸿由于要参加中央党校的培训，提早离开湘省教育改革办公室，正如林锦鸿所预想的那样，接任改革办公室主任的正是薛文秋。
第六天，人民日报发表社论，称在当前的社会条件下，目前的社会教育制度是符合国情的，应当坚持不懈的走有中国特色的社会主义教育路线，某些个别同志的言论言过其实，但是这些同志勇于探索问題的这种钻研精神是值得党员同志学习的，社论洋洋洒洒近万字，细述了现代社会开展教育工作的条件和中国特色社会主义教育路线的优越性，对林锦鸿的思想展开了严厉的批评和教育。
在随后教育部进行的内部会议上，教育部某些官员公开点名批评了林锦鸿的思想存在严重的错误，说湘省的教育改革在林锦鸿这样的同志带领下必定会走上岔路，连带着，湘省教育厅的全体人员也被点名批评，这些人认为湘省教育厅的人员有必要加强思想素质建设，努力提高自身的思想水平。
一篇人民日报的社论和教育部内部批评为整件事情定下了基调，林锦鸿的思想被冠上了错误头衔，事情表面上渐渐被平息了下來，但是离真正的结束显然还有很长一段时间，因为网上的争论已经越演越烈，林锦鸿无形中被抬高到了一定的高度。
省城人民医院，周猛的病房，林锦鸿再次出现在这里，他明天就要离开湘省了，今天來看看周猛，
“社会教育成了唯高考论，这是谁的过错，这也就是我所说的教育目的不明确，”林锦鸿接下去说着，下面的众人听着已经只吸冷气，这是林锦鸿在公开批评现行的教育政策方针，谁也沒有想到林锦鸿竟然会在这么重要的会议上提出这么尖锐的批评，朱政和的脸很黑，他也沒想到林锦鸿会突然來这么一招，这可以说完全沒有征兆的。
薛文秋早已经忍不住，见林锦鸿停下，便站起來道：“林主任，你这完全是危言耸听，按照你的意思，整个社会的教育都错了，教育部也错了，只有你是对的……”他底下的话沒有继续说下去，因为被唐阳轩的视线阻止了，唐阳轩玩味的看着林锦鸿，他也想继续听林锦鸿讲下去，林锦鸿刚说的那个社会教育唯高考论给他带來的震动蛮大的，有些问題他曾经也思考过，只不过他沒有在其位，去系统的思考这些问題而已，不管怎么说，林锦鸿这种勇气就应该值得肯定，唐阳轩在心中暗道，如果他是我对手的话，他肯定会很合格。
林锦鸿面对薛文秋的质问惘若未闻，见他住了口，又继续说道：“社会教育的唯高考论不但加剧了教育与社会的对立，同时也加剧了教育目的不明确性，唯高考论，使得严重扼杀了学生的自主学习能力和创新能力，一切向高考分数看起，其他东西都成了学校学习的不和谐因素，曾几何时，学生看课外书成了不务正业的表现，曾几何时中国古代四大名著在学校里成了禁书，曾几何时使得武侠文化成为学校的洪水猛兽，当一个学生学习了十几年的英语却发现他学习的英语根本沒法与别人交流，当一个学生不知道孔孟为何许人时却在拼命的拿着英语词典在狂背单词，这一切，都是因为社会教育唯高考论所带來的结果，”
“请问这样的教育是素质教育吗，教育是为人解惑，但现在的教育却让人更加疑惑，高校扩招，新校区如雨后春笋般的冒出來，但是高等教育奉行的却是严进宽出，造就了一批批高分低能的毕业生……”
会议原本给予林锦鸿的讲话时间是半个小时，但现在他的讲话已经超过了一个多小时，众人在下面听着，却沒人敢出声打断他的讲话。
时间在慢慢的流淌，林锦鸿的讲话也越來越深入，从最开始的教育目的不明确性一直讲到现在社会教育存在的五大顽疾，以及产生这些顽疾的根本性原因是什么，他的讲话几乎全盘否定了现行的教育路线，最后他又提出四个观点，这四个观点差不多可以说是改革办公室年度工作计划的概括和总结，这四个观点在之后的时间里也成了改革办公室的教育改革纲领，以及今后全国教育改革的大纲，这是后话，暂且不提。
林锦鸿的讲话整整进行了两个半小时多，他下了主席台后沒有一个人在鼓掌，直到他坐下了，会场上才响起一个清脆的掌声，掌声就在林锦鸿的身边，鼓掌的人正是改革办公室副主任黄婷，林锦鸿的讲话，黄婷听得很认真，而且还在认真的做着笔记，几乎是一字不落，林锦鸿刚才在主席台上那种舍我其谁的神态也深深地印在她的脑海中，黄婷相信，林锦鸿的这次讲话虽然在目前这个时间点，接受的人会很少，甚至会对其恶言相向口诛笔伐，但是在不久的将來，这篇讲话很有可能会翻开中国教育的新篇章，她有这个自信。
在接下來的一段时间里，谁也沒有说话，好像大家都被林锦鸿那种决然天下的气势所震住了一样，谁也不敢轻易开这个口，谁也沒想到，在这么重要的一个会议里，竟然会有这么长的时间冷场，之前谁又经历过这样荒唐的事情呢。
大约三四分钟过去，唐阳轩仔细的品味完林锦鸿的那番话，才默默叹了口气，道：“刚才的几位同志发言都很精彩，今天的会议就到此为止吧，明天继续进行未完的议題，”
散会是最好的选择，大家谁也不想多留，个个起身等着领导离开后，缓缓离开会议室。
华灯初上，省委常委大院，第四号别墅是省长王满良的住处，自从搭档秦丰黯然离开湘省后，王满良在省委和省政府低调了许多，不再像以前那样高调出击，好像全线防守了，势不如人，王满良好像沒有多余的选择。
客厅中，王满良和黄明娟两人分宾主落座，黄明娟是跟随秦丰的，当时她也不知道秦丰和王满良两人其实是一路人，她对王满良也就不冷不热的，直到秦丰离开说出实情，黄明娟才明白，因此她此时面对王满良时总觉得有些尴尬，不过沒有办法，工作上的需要，王满良好像也意识到这个问題，便想方设法消除两人之间的隔阂。
“王省长，这是今天省教育厅的年度工作会议纪要，以及两份宣传部制定的宣传方案，您看哪一份合适，该如何进行宣传，请您指示，”
“两份宣传方案，”王满良有些不解的看了眼黄明娟，从她手里接过会议纪要以及宣传方案，一目十行的看过会议纪要，顿时明白为什么宣传部要准备两份宣传方案了，他心中微微吃惊，林锦鸿什么时候都能让人心生意外，这次的手笔真是大啊，王满良看过会议纪要后，已经沒心思再去看宣传方案了，“按照第二份计划吧，当明天的报纸铺天盖地的都是林锦鸿的讲话内容时，我想看看冯书记是怎么处理这件事情的，继湘省官场大地震后，这是湘省又次轰动全国的事件，湘省注定会成为全国的焦点，”
“可如果按照第二份方案，唐省长的笔墨恐怕难以照顾到，这次省教育厅的工作会议也就不能达到目的了，”黄明娟小心翼翼的问道。
王满良哈哈一笑，“你认为现在说什么还能照顾到唐省长呢，只能说是林锦鸿这次太出彩了，遮盖了这次年度工作会议其他人的表现，我们不能要求那么多嘛，”
黄明娟终于点了下头，明白王满良的意思，“恩，我知道该怎么做了王省长，请问您还有别的吩咐吗，如果沒有我不打扰您休息了，”王满良摇了下头，黄明娟起身告辞。
第二天，湘省人民日报在头版头条报道了昨日湘省教育厅召开的年度工作会议，新闻客观公正的反应了昨日的会议，几乎沒加什么评论，新闻一发出去，社会上顿时一片哗然，各大新闻媒体几乎都转载了这篇文章，而专家学者的反应也很快，在各大媒体上发表自己的意见和看法，对林锦鸿全盘否定眼下教育路线的观点大批特批，林锦鸿仿佛成了过街老鼠似的。
相比较传统媒体的口诛笔伐有很大不同的是互联网上的网友普遍的叫好不已，各大网站、著名论坛都对这篇文章进行了转载，林锦鸿的人气在一夜之间狂飙，他也被网友称为官场上敢于说实话的好官，在某些人有意主导下，林锦鸿在新康县的成绩也被挖出來，以及被首长冠以改革小将的称号也被翻了出來，虽然有人质疑林锦鸿的年纪，但是在丰硕的政绩面前，一些质疑被自动的过滤掉。
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第六天，人民日报发表社论，称在当前的社会条件下，目前的社会教育制度是符合国情的，应当坚持不懈的走有中国特色的社会主义教育路线，某些个别同志的言论言过其实，但是这些同志勇于探索问題的这种钻研精神是值得党员同志学习的，社论洋洋洒洒近万字，细述了现代社会开展教育工作的条件和中国特色社会主义教育路线的优越性，对林锦鸿的思想展开了严厉的批评和教育。
在随后教育部进行的内部会议上，教育部某些官员公开点名批评了林锦鸿的思想存在严重的错误，说湘省的教育改革在林锦鸿这样的同志带领下必定会走上岔路，连带着，湘省教育厅的全体人员也被点名批评，这些人认为湘省教育厅的人员有必要加强思想素质建设，努力提高自身的思想水平。
一篇人民日报的社论和教育部内部批评为整件事情定下了基调，林锦鸿的思想被冠上了错误头衔，事情表面上渐渐被平息了下來，但是离真正的结束显然还有很长一段时间，因为网上的争论已经越演越烈，林锦鸿无形中被抬高到了一定的高度。
省城人民医院，周猛的病房，林锦鸿再次出现在这里，他明天就要离开湘省了，今天來看看周猛，