第188章 想当作家的音乐天才
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我这句话，虽然是冲着韩立说的，其实是讲给马老师听的，我知道，他一定听的到。
果不其然，我话音刚落，韩立就开始翻起了白眼，甚至嘴里还吐出了白沫。
韩姐十分紧张，想要去碰韩立，被我赶紧拦住了。
“我为什么要走！”
韩立开口了，他的表情变得十分狰狞，盯着我，一副咬牙切齿的样子。
韩姐害怕了，问我：许医生，韩立这是怎么了？
我说没事，别紧张，现在是马老师在跟我们说话。
我说马老师，您生前好歹也是个德高望重的老音乐家了，还是韩立的老师，怎么就好意思害自己的学生？
我觉得我这话没毛病，在华夏有一句老话，叫做一日为师终生为父，虽然现在的师生关系没以前那么亲密了，但是学生尊敬老师，老师爱护学生，是基本的道德。
我听韩姐说马老师以前特别喜欢韩立，简直把他当自己亲儿子对待，倾囊相授。虎毒还不食子呢，马老师怎么就忍心害死韩立。
“我不是在害韩立，而在帮他解脱！”
马老师这话，可把我给惊到了，帮韩立解脱？把杀人害命说的这么清醒脱俗高大上的，我还真是第一次见。
我呸了一口，这老不尊的，脸皮咋这么厚？我直接给他下了最后通牒，要么赶紧滚蛋，要么我一把道符把他给灭了。
马老师控制着韩立，把视线转移到韩姐身上，反问了一句：难道我说的不对吗？
我侧脸一看韩姐，只见她一脸苍白，一副深受打击的样子。
我有些奇怪，问韩姐你这是怎么了？韩姐迟迟不说话，反倒是马老师先开了口。
“你问问他，自己的儿子，到底喜不喜欢音乐？”
韩立喜不喜欢音乐？这不废话吗，如果韩立不喜欢音乐，怎么可能会有如今这么大的成就，成为喜爱音乐的少年们心中的偶像。
我刚想跟韩姐说，别听马老师的胡言乱语，他这是在拖延时间。却没想到，韩姐脸色更白了，她攥着拳头，骨节一颤一颤的。
不会吧……难道这里面还真有隐情？我严肃的问：韩姐，这到底是怎么回事？
韩姐十分犹豫的说：其实韩立……好几次……跟我说，他不想继续学音乐了，我……当他是累了。
她这话说的磕磕巴巴，明显是在撒谎。
“当他是累了？”马老师嘲笑韩姐，“是你揣着明白装糊涂吧？”
我把手里的符先放下，医生看病要对症下药，很明显这其中有我不知道的事情，或者说韩姐故意隐瞒我的事情。
我非常严肃的跟韩姐说：如果你不把实话说明白了，韩立这病，你还是另请高明吧！
听我这么一说，韩姐一下着急了起来，她一个劲的哀求我：许医生，求求你救救韩立，只有你能帮他了。
我说帮他可以，先告诉我是怎么回事。
韩姐犹豫了好一会儿，终于是吐出了实情，期间她和马老师多次起了冲突，叫骂不断。
我在一旁听着，终于是弄清楚了来龙去脉。
原来，和马老师质问韩姐的话一样，韩立这个音乐小神童、青年天才音乐家，压根就不喜欢音乐，相反，他更喜欢文学，一直想当个作家。
韩姐和丈夫离婚的早，是韩姐一人把韩立拉扯大，在韩立面前，韩姐的性格脾气，并不像在外人面前那般随和。
韩姐是个控制欲望很强的妈妈，她望子成龙，并且付诸行动，早早的给韩立规划好了人生路线。
在她还很贫困的时候，韩姐一人打三份零工，为的是赚钱给韩立报名山城最好的小提琴学习班。
韩姐想让韩立成为一个音乐家，她认为音乐家是一个很体面的职业，受人尊敬，有美好的未来。
韩立打心眼里并不喜欢拉小提琴，他更喜欢看中外名著，摘录一些优美的散文句子。
那时候的韩立，也跟自己的妈妈谈过，结果却是暴跳如雷的韩姐，将韩立的书籍，撕的粉碎。
她告诉韩立，自己辛辛苦苦赚钱给他报名学习班是为他好，他学也得学，不学也得学！
年幼的韩立反抗不了自己的妈妈，只好顺从她的心意，在学习班里，他表现出了惊人的音乐天赋，就连小提琴老师，都为他折服。
很快，在学习班老师的建议下，韩姐将韩立送到更高层次的音乐教育机构中。
韩立虽然天赋惊人，可毕竟接触小提琴比较短，在周围平均年龄二十多岁的课堂中，他刚开始的表现，并不算好。
老师对他的评价是，天赋好，但缺乏练习。
再厉害的天才，也需要勤奋的练习，韩姐坚信自己的儿子在音乐一路上，有光明的前景，她干脆给韩立办了退学，每日在音乐机构学习完小提琴后，就把他锁在家中，加班加点的练习。
为了逼迫韩立上进，韩姐甚至列出了练不会曲子，就不给饭吃、不给睡觉的惩罚。
再往后，就是韩立参加考试、比赛一鸣惊人。
年少成名后，不用韩姐继续逼着韩立，就有无数的媒体、粉丝盯着韩立的一举一动，这是一种无形的压力，逼着韩立不能停下来，继续往前走。
就这样，韩立又学会了钢琴、大提琴等多种乐器，还学会了谱曲，红遍了大江南北。
可越红，他越是不开心，韩姐有一次给韩立收拾房间，在他的枕头下，翻出了一本书，美国作者多萝西娅·布兰德的《成为作家》。
韩立还记得最初的梦想，只是各种各样的压力，挡住了他通往梦想的道路，再也没办法实现。
再后来，另一个天才青年音乐家的崛起，让媒体开始质疑他和韩立谁更加优秀。
为了保住韩立的身上的天才光环，韩姐对韩立，又开始了新一轮的逼迫。
而马老师，就是趁着这时，趁虚而入。
马老师告诉我，他成为韩立的老师后，就看出这个孩子，根本就不喜欢音乐，他在弹奏曲子的时候，脸上一点开心的表情都看不到。
马老师死后，阴魂离体，看到了前来告别、郁郁寡欢的韩立，生出了附在他身上的想法。
我这句话，虽然是冲着韩立说的，其实是讲给马老师听的，我知道，他一定听的到。
果不其然，我话音刚落，韩立就开始翻起了白眼，甚至嘴里还吐出了白沫。
韩姐十分紧张，想要去碰韩立，被我赶紧拦住了。
“我为什么要走！”
韩立开口了，他的表情变得十分狰狞，盯着我，一副咬牙切齿的样子。
韩姐害怕了，问我：许医生，韩立这是怎么了？
我说没事，别紧张，现在是马老师在跟我们说话。
我说马老师，您生前好歹也是个德高望重的老音乐家了，还是韩立的老师，怎么就好意思害自己的学生？
我觉得我这话没毛病，在华夏有一句老话，叫做一日为师终生为父，虽然现在的师生关系没以前那么亲密了，但是学生尊敬老师，老师爱护学生，是基本的道德。
我听韩姐说马老师以前特别喜欢韩立，简直把他当自己亲儿子对待，倾囊相授。虎毒还不食子呢，马老师怎么就忍心害死韩立。
“我不是在害韩立，而在帮他解脱！”
马老师这话，可把我给惊到了，帮韩立解脱？把杀人害命说的这么清醒脱俗高大上的，我还真是第一次见。
我呸了一口，这老不尊的，脸皮咋这么厚？我直接给他下了最后通牒，要么赶紧滚蛋，要么我一把道符把他给灭了。
马老师控制着韩立，把视线转移到韩姐身上，反问了一句：难道我说的不对吗？
我侧脸一看韩姐，只见她一脸苍白，一副深受打击的样子。
我有些奇怪，问韩姐你这是怎么了？韩姐迟迟不说话，反倒是马老师先开了口。
“你问问他，自己的儿子，到底喜不喜欢音乐？”
韩立喜不喜欢音乐？这不废话吗，如果韩立不喜欢音乐，怎么可能会有如今这么大的成就，成为喜爱音乐的少年们心中的偶像。
我刚想跟韩姐说，别听马老师的胡言乱语，他这是在拖延时间。却没想到，韩姐脸色更白了，她攥着拳头，骨节一颤一颤的。
不会吧……难道这里面还真有隐情？我严肃的问：韩姐，这到底是怎么回事？
韩姐十分犹豫的说：其实韩立……好几次……跟我说，他不想继续学音乐了，我……当他是累了。
她这话说的磕磕巴巴，明显是在撒谎。
“当他是累了？”马老师嘲笑韩姐，“是你揣着明白装糊涂吧？”
我把手里的符先放下，医生看病要对症下药，很明显这其中有我不知道的事情，或者说韩姐故意隐瞒我的事情。
我非常严肃的跟韩姐说：如果你不把实话说明白了，韩立这病，你还是另请高明吧！
听我这么一说，韩姐一下着急了起来，她一个劲的哀求我：许医生，求求你救救韩立，只有你能帮他了。
我说帮他可以，先告诉我是怎么回事。
韩姐犹豫了好一会儿，终于是吐出了实情，期间她和马老师多次起了冲突，叫骂不断。
我在一旁听着，终于是弄清楚了来龙去脉。
原来，和马老师质问韩姐的话一样，韩立这个音乐小神童、青年天才音乐家，压根就不喜欢音乐，相反，他更喜欢文学，一直想当个作家。
韩姐和丈夫离婚的早，是韩姐一人把韩立拉扯大，在韩立面前，韩姐的性格脾气，并不像在外人面前那般随和。
韩姐是个控制欲望很强的妈妈，她望子成龙，并且付诸行动，早早的给韩立规划好了人生路线。
在她还很贫困的时候，韩姐一人打三份零工，为的是赚钱给韩立报名山城最好的小提琴学习班。
韩姐想让韩立成为一个音乐家，她认为音乐家是一个很体面的职业，受人尊敬，有美好的未来。
韩立打心眼里并不喜欢拉小提琴，他更喜欢看中外名著，摘录一些优美的散文句子。
那时候的韩立，也跟自己的妈妈谈过，结果却是暴跳如雷的韩姐，将韩立的书籍，撕的粉碎。
她告诉韩立，自己辛辛苦苦赚钱给他报名学习班是为他好，他学也得学，不学也得学！
年幼的韩立反抗不了自己的妈妈，只好顺从她的心意，在学习班里，他表现出了惊人的音乐天赋，就连小提琴老师，都为他折服。
很快，在学习班老师的建议下，韩姐将韩立送到更高层次的音乐教育机构中。
韩立虽然天赋惊人，可毕竟接触小提琴比较短，在周围平均年龄二十多岁的课堂中，他刚开始的表现，并不算好。
老师对他的评价是，天赋好，但缺乏练习。
再厉害的天才，也需要勤奋的练习，韩姐坚信自己的儿子在音乐一路上，有光明的前景，她干脆给韩立办了退学，每日在音乐机构学习完小提琴后，就把他锁在家中，加班加点的练习。
为了逼迫韩立上进，韩姐甚至列出了练不会曲子，就不给饭吃、不给睡觉的惩罚。
再往后，就是韩立参加考试、比赛一鸣惊人。
年少成名后，不用韩姐继续逼着韩立，就有无数的媒体、粉丝盯着韩立的一举一动，这是一种无形的压力，逼着韩立不能停下来，继续往前走。
就这样，韩立又学会了钢琴、大提琴等多种乐器，还学会了谱曲，红遍了大江南北。
可越红，他越是不开心，韩姐有一次给韩立收拾房间，在他的枕头下，翻出了一本书，美国作者多萝西娅·布兰德的《成为作家》。
韩立还记得最初的梦想，只是各种各样的压力，挡住了他通往梦想的道路，再也没办法实现。
再后来，另一个天才青年音乐家的崛起，让媒体开始质疑他和韩立谁更加优秀。
为了保住韩立的身上的天才光环，韩姐对韩立，又开始了新一轮的逼迫。
而马老师，就是趁着这时，趁虚而入。
马老师告诉我，他成为韩立的老师后，就看出这个孩子，根本就不喜欢音乐，他在弹奏曲子的时候，脸上一点开心的表情都看不到。
马老师死后，阴魂离体，看到了前来告别、郁郁寡欢的韩立，生出了附在他身上的想法。